Подумайте, как основная идея модуля помогла Вам в планировании и разработке проекта.
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на обучении Ваших учеников.
Какие документы модуля показались Вам наиболее интересными и почему.
Какие впечатления после первого почти самостоятельно пройденного модуля?
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или трудности в своей рефлексии.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
14 комментариев:
ПОЗДРАВЛЯЮ ВСЕХ С 1 МАЯ!
Как использовать Интернет в поддержку преподавания? Поиск информации, обмен идеями и обсуждение, совместная работа.
Как убедиться, что Интернет используется ответственно и безопасно? Постоянный мониторинг, больше нЕкак :-)
Как знания, полученные в модуле, отразятся на обучении Ваших учеников. Прежде всего, новые темы для разговора с учениками, а там видно будет.
Какие впечатления после первого самостоятельно пройденного модуля? Все хорошо, только не хватает зоркого глаза фасилитатора :-)
Как использовать Интернет в поддержку преподавания? Главное - совместная работа по проекту! Ну и, конечно, источник знаний!
Как убедиться, что Интернет используется ответственно и безопасно? Следить за соблюдением ПРИ лично. Это единственный конструктивный момент, который я увидел в этом аспете проектной деятельности.
Как знания, полученные в модуле, отразятся на обучении Ваших учеников.?
Уже отметил - ПРИ, плюс надо основательнее знакомиться с вопросами авторского права. Судебный иск против директора Верещагинской школы Поносова может быть предъявлен многим из нас. Правовая безграмотность очень высокого уровня!
Какие впечатления после первого самостоятельно пройденного модуля?
Очень много воды в учебном материале. Того, что хочется узнать часто не находишь...
Я не удовлетворен изложением вопросов авторского права. Нужно доступно, популярно, на примерах излагать этот материал. Вряд ли кто-то самостоятельно разберется в терминологии и во всех тонкостях наших законов по этим вопросам.
Я также хотел получит более подробную информацию о голосовых контакта, в частности, спай-технологию. Меня больше интересовала не теория, а практика. Как мне запустить и использовать этот инструмент, поскольку я им не владею.
Наконец, я все искал причину, почему авторы Тео2 уделяют так много внимания визитке - раньше этого не было. Может я ошибаюсь, но я для себя нашел одно обяснение. Это один из немногих документов в проекте, который не вызывает технических трудностей в его передаче, хранении и извлечении. Даже простейшая презентация не может быть упакована и поставлена в нужное место без проблем. Это один из недостатков среды...
Как использовать Интернет в поддержку преподавания?
В первую очередь интерент это огромный объем информации. Кроме того, интернет очень удобно использовать для общения на расстоянии(в том числе и в поддежку преподавания).
Как убедиться, что Интернет используется ответственно и безопасно?
Есть множество различных фильтров и программ, но самый надежный способ контроля это личное присутствие.
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на обучении Ваших учеников.
Возможно, некоторые вопросы насчет аторского права необходимо донести до учеников, хотя, я думаю, это быдет сделать не очень легко так как многие ученики как пользовались нелицензионными программами и различными ресурсами, которые нарушают авторское право, так и будут пользоваться. Кроме того, способ изложения материала по этому поводу не всегда самый удачный.
Какие впечатления после первого почти самостоятельно пройденного модуля?
Некому пинать :)... если бы это же самое было аналогично первым трем дням, то было бы лучше. Во-первых, постоянный контроль. во-вторых прошли бы все гораздо быстрее.
Как основная идея модуля помогла Вам в планировании и разработке проекта.
Основная идея - основополагающий вопрос - помог более чётко представить цель и увидеть основные задачи в создании проекта.
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
Интернет необходим для сбора материала, для общения в процессе совместной работы, для контроля за выполнением работы над проектом.
Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Основное условие - напряжённый ход работы, отсутствие "простоев".
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на обучении Ваших учеников.
Скорее всего, это будут знания, полученные по планированию и разработке вопросов. Конечно, по оцениванию.
Какие документы модуля показались Вам наиболее интересными и почему.
Вопросы авторского права.
Какие впечатления после первого почти самостоятельно пройденного модуля?
Хорошие: вроде бы в этом тоннеле блеснул свет
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или трудности в своей рефлексии.
Мысль и идея, и трудность одна - не успеваю везде отмечаться. Хотя осознаю, что при дистанционной форме организации обучения - это нужно.
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
Как источник аутентичной информации Инет просто бесценен для "иностранцев". Если организовать, например, обмен эл. почтой или сообщениями в блоге между нашими студентами и их зарубежными коллегами, то получи общение на языке, чего, собственно, и добиваемся.
Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Заранее обговорив со студентами правила работы; составив список рекомендуемых сайтов.
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на обучении Ваших учеников.
Буду внимательнее относится к авторскому праву на те тексты и изображения, которыми будем пользоваться.
Какие впечатления после первого почти самостоятельно пройденного модуля?
Очень не хватает контроля и самое главное времени.
1.Как использовать Интернет в поддержку преподавания?
Интернет - огромное информационное пространство, в первую очередь, будет использоваться для поиска информации, а также для различных форумов, электронной почты, создания вики-статей и т.д.
2. Как убедиться, что Интернет используется ответственно и безопасно? Постоянный контроль, то бишь личное присутствие. Для меня сложно сделать это по-другому, т.е. технически. Конечно, есть разные программы и фильтры, и наш сис.админ этим занимается. И все-таки, мне кажется только личный контроль - самое надежное средство.
3. Как знания, полученные в модуле, отразятся на обучении Ваших учеников. Своих учеников ознакомила бы с некоторыми материалами по авторскому праву, с порекомедованными сайтами.
4.Какие впечатления после первого самостоятельно пройденного модуля?
Может фасилитатор к нам приедет? Вас не хватает. Так нужен контроль и Ваша помощь.
5.Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или трудности в своей рефлексии.
Хочу научиться работать в вики-среде! Пока плохо получается.Для меня очень много новых инструментов, технически немного сложно. Будем стараться.:-)
Ура! Я сегодня закончила 3 модуль!!!
1. Интернет, прежде всего,хороший информационный источник. Хотя для своего проекта я пока ничего не нашла. Если кто-то может помочь,пожалуйста,откликнитесь. Удобно использовать Интернет для общения,обсуждения. К сожалению, пока не у каждого есть компьютер.
2.Ненавязчивый контроль.
3.Я пока смутно представляю, как могу использовать Интернет для реализации своего проекта, но надеюсь,что в ходе обучения в голову придут идеи.
4.Устала!!! Но очень рада, что осилила Модуль почти самостоятельно.
Елена Торлопова
Привет всем!
Прочитала все 7 точек зрения сразу.
Здорово. Блог - замечательный инструмент для сбора мнений всех. Все на одном листе.
Попытаюсь всказать свои соображения.
Основная идея 3 модуля - Эффективное использование ресурсов Интернет.
Использовать Интернет в поддержку моего преподавания можно в следующих напрвлениях: поиск информации; инструмент коллективного общения; совместное обучение группы учеников: обсуждение Идей, собранного материала, результатов всяких т.д.
необходимо уважать авторские права. Учеников сначала посвятить во все тонкости "правильного использования" матерала, затаем требовать коррекного оформления работ. Убедить учеников в том, что можно использовать не только сайт "referat.ru". На 100 % убедиться в безопасности использования Интернет нельзя, хотя и можно применять разные средства защиты (см. Ю.Гольчевского, например)
Я и раньше понимала, что надо использовать Интернет в процессе обучения. Узучение модуля 3 дополнило мои знания в этой области, привело к их определенной систематизации. И.. появились новые идеи...
Интересныими оказались примеры.
Трудности. Сложно ориентироваться в большом обеме информации. если не хватило времени или еще чего-нибудь, чтобы осилить весь модуль сразу, то можно "потеряться".
Начала ставить отметки в контрольном листе по продвижению.
как-то маловато уделено внимания правктичеким аспектам. Мне тоже тоже не совсем понятно как использовать голосовые контакты..
Вообще, не понятно ЗАЧЕМ ВВОДИТЬ ИНФОРМАЦИЮ в ниженаходящееся поле (проверка на основа графического кода). Чтобы проверить, мы еще в здравом или уже нет???
Как использовать Интернет в поддержку преподавания? Прежде всего поиск информации и средство общения.
Как убедиться, что Интернет используется ответственно и безопасно? Одного ПРИ недостаточно, т.к. все мы знаем наше российское отношение к разного рода письменным да и устным договоренностям. Поэтому только контроль и еще раз контроль со стороны преподавателя.
Как знания, полученные в модуле, отразятся на обучении учеников? Расширятся их возможности работы в Интернете, знания по авторскому праву повысят их правовую культуру.
Какие впечатления после первого самостоятельно пройденного модуля? Большое спасибо Светлане за помощь и поддержку при работе над модулем. Очень не хватает свободного времени, чтобы более плотно заниматься проектом.
Как использовать Интернет в поддержку преподавания? Прежде всего поиск информации и средство общения.
Как убедиться, что Интернет используется ответственно и безопасно? Одного ПРИ недостаточно, т.к. все мы знаем наше российское отношение к разного рода письменным да и устным договоренностям. Поэтому только контроль и еще раз контроль со стороны преподавателя.
Как знания, полученные в модуле, отразятся на обучении учеников? Расширятся их возможности работы в Интернете, знания по авторскому праву повысят их правовую культуру.
Какие впечатления после первого самостоятельно пройденного модуля? Большое спасибо Светлане за помощь и поддержку при работе над модулем. Очень не хватает свободного времени, чтобы более плотно заниматься проектом.
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
Поиск информации+обмен мнениями.
Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Лично на моих занятиях, большинство студентов приходят с готовой информацией, которую скачивают дома, потому что с нашим Интернетом (на экономе) нужно иметь стальные нервы для поиска. Не думаю, что в большинстве школ ситуация лучше, если вообще есть доступ. Поэтому что-то контролировать в данной ситуации могут только родители.
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на обучении Ваших учеников.
Оптимизация поиска в Интернете: как и где искать; по-возможности соблюдение авторских прав.
Какие документы модуля показались Вам наиболее интересными и почему.
Интересными оказались материалы по авторскому праву. Большинство полагает, что раз информация доступна, то и использовать ее можно как угодно.
Многое узнала по поиску информации в Интернете, большое количество полезных ссылок на различные сайты.
Какие впечатления после первого почти самостоятельно пройденного модуля?
Дома компьютера нет, а на работе не хватает времени, которого нужно достаточно много. С другой стороны информация лучше переваривается, так как никто не стоит над душой и не подгоняет, работаешь с собственном ритме.
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или трудности в своей рефлексии.
Так и не разобралась с работой над совместными документами.
Главным образом Интернет - это источники знаний и возможность совместной проектной деятельности.
Для того, чтобы быть уверенным, что Интернет используется по назначению - постоянный личный контроль учителя и родителей.
Знания по авторскому праву. С ними (автрскими правами) нужно по-аккуратнее.
Нужен зоркий контроль фасилитатора. А то без него как-то расслабляешься!
Наташа отвечает.
Наверно, я резюмирую данный модуль.
1.Всю неделю без интернета, теперь можно понять и объяснить, как можно отстать если нет доступа к нему. И насколько много в нем может содержаться информации.Мне нравиться,возможности поиска в интернете, но иногда я придерживаюсь и классического поиска. Если есть, конечно электронный источник книжной версии, то замечательно. А так - достаточно отрывочные и не систематизированные знания. Поверхностные. Мнение по этому поводу не поменялось. В интернете мне нравиться возможности быстрого общения: электронная почта, блоги и т.д. В голосвой версии я не разобралась.
2. В этом вопросе соглашусь со всеми коллегами, что должен существовать личный контроль преподавателя и родителей. Но, в режиме реальной работы в аудитории - это возможно. А дома - постоянное убеждение и совместная работа тормозится редкими встречасми родителей и детей при активной работе. Залезть можно в любое непонятное и и загадочное пространство интернета, но если нет доступа - хорошо. А если не знаешь как это сделать - плохо.
3. Некоторые учащиеся оказываются более продвинутее нас. Поэтому, прежде всего надо научиться легко ориентироваться в возможностях интернета самой, а потом уже и учить грамотно своих учеников и студентов.Авторское право - очень важная тема. Но так много "нельзя", что об этом всем помнить просто невозможно. Если есть табу и ты не можешь его перейти, то твои руки в узле. И на какое расширение информационного поля можно рассчитывать?
4. Трудно. Постоянный поиск времени, когда сесть и прочитать внимательно: все на ходу. При непосредственном общении - много времени и есть возможность разобраться. Беглый просмотр не дает возможности разобраться в системе. Поэтому каша в голове. есть чувство ответственности за выполняемое дело, и чувство неудовлетворенности так как нет физической возможности все делать вовремя.
Конечно же это поиск информации.
А вот этому надо студентов обучать и проверять
Думаю, что надо поговорить и узать их мнение
Наверное информация об использовании и-нета безопасно и тветственно
Без слов, и так понятно, что много времени потребовалось
Отправить комментарий